Основа цього курсу – базові теорії транзакційного аналізу. Так званий “202 курс” включає всі основні концепції, що має знати спеціаліст, щоб скласти міжнародний сертифікаційний іспит на транзакційного аналітика в області психотерапії (СТА-Р). Перелік компетенцій можна переглянути тут https://handbook.eatanews.org/ (Section 2, Psychotherapy core competences).

   Саме цей курс враховує також сучасну реляційну перспективу і фокус уваги буде також і на сучасних переглядах оригінальних концепцій та реляційних ідеях.

   Marta Stark (2000) розробила систематику 3-х видів психологій:

   “Психологія однієї людини” – це системи психологічних знань, що розглядають психіку людини ізольовано від взаємодії з психікою інших. Тобто у фокусі уваги клієнт з його проблемами, і те, як на нього впливає терапевт “тут і зараз” не враховується. Зазвичай – це протокольна терапія, що складається з технік. Головне вірування: допомагає техніка, а не людина.

   “Психологія півтори людини” – цей погляд враховує як особистість клієнта, так і частину особистості терапевта. Ту частину особистості терапевта, що “зцілює”, допомагає, відшкодовує збитки завдані у дитинстві (так звана репаративна терапія – від слова репарації). Тобто у цьому підході вважається, що лікує те відношення, якого не вистачило у дитинстві і старі дефіцити можна компенсувати добрим, лагідним ставленням. Для цього необхідно справжня, залучена і відверта участь терапевта.

   “Психологія двох людей” йде далі і розглядає людей у безперервному соціальному контексті та відносинному полі. Всі впливають на всіх безліччю безсвідомих і свідомих способів. І психіка клієнта, і психіка терапевта постійно роблять взаємовплив, взаємодію, нескінченний обмін нескінченною кількістю послань. Сам факт буття у стосунках з іншою людиною змінює нас, ми змінюємо інших, змінюються стосунки. Усвідомлення цього взаємного впливу, безсвідомої комунікації (в тому числі переносних та контрпереносних реакцій, рівері, розігрування, відносинних розривів) є, на погляд спеціалістів цього підходу, способом для обох в терапевтичній парі віднайти контакт з собою, зрозуміти себе, відчути себе та побачити можливості для трансформації. У цьому підході терапевт рефлексує про клієнта (“тут і зараз”, його/її теперішнє, минуле), про себе (“тут і зараз”, своє теперішнє, своє минуле) та про постійно змінювані терапевтичні стосунки, через які проявляються найбільш глибинні, дисоційовані, необроблені, несформульовані частини нас самих. Це і є реляційний підхід.

   Ганна захоплюється ідеями “психології двох людей”, тому більшість концепцій класичного ТА будуть запропоновані поряд з їхніми сучасними реляційними переглядами. У курсі будуть застосовані знання не тільки з ТА (неодмінно це буде головним), а й ідеї психодинамічних шкіл: теорії об’єктних відносин, теорії селф-психології, ТФП (терапії сфокусованої на перенесенні), інтерсуб’єктивного психоаналізу, інтерперсонального аналізу та звичайно реляційного психоаналізу, конструктивізму.

   Цей курс  - це навчання базовим ідеям ТА. Водночас він буде містити більш глибший огляд реляційних ідей. Цей курс відображає розуміння процесу психотерапії Ганною та є щирим проявом її професійної ідентичності.

   ТА вважається методом психотерапії з доведеною ефективністю (дивіться  "Посилання").

   Даний курс проводиться тренером Української Спільноти Транзакційного Аналізу (УСТА) та за підтримки УСТА, що є офіційним афілійованим членом Європейської Асоціації Транзакційного Аналізу (ЕАТА). ЕАТА входить до найбільшої психотерапевтичної ассоціації Європи: Європейської Асоціації Психотерапії (ЕАР), що співпрацює з Європарламентом для розвитку законодавства для психотерапії як окремої професії. УСТА співпрацює з УСП (Українська Спілка Психотерапевтів) та НПА (Національна Психологічна Асоціація).